เมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2566 มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง ได้จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องการผลิตสื่อการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา ให้แก่ครูระดับประถมศึกษา จำนวน 10 คน จากโรงเรียนระดับประถมศึกษาใน อ.ปะเหลียน จ.ตรัง ได้แก่ โรงเรียนบ้านท่าข้าม โรงเรียนบ้านหาดเลา และโรงเรียนบ้านสามแยก ทั้งนี้เพื่อแก้ปัญหาการจดจำคำศัพท์และสะกดคำศัพท์ของนักเรียน โดยมีทีมวิทยากรประกอบด้วย อ.สุทธิดา พรจำเริญ อ.นันทนา สิทธิรักษ์ และ ดร.สติมา โรจนวงศ์ชัย จากหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาภาษาอังกฤษธุรกิจ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง บรรยายให้ความรู้
กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมต่อเนื่องจากบรรยายให้ความรู้ผ่านโปรแกรม Zoom เมื่อวันที่ 21 24 และ 25 กรกฎาคมที่ผ่านมาในหัวข้อการใช้โปรแกรม Coggle, Quizlet, StudyBlue และ Animaker สำหรับผลิตสื่อเพื่อใช้ในการสอนคำศัพท์ โดยหลังจากการอบรมเชิงปฏิบัติการ คณะครูที่เข้าร่วมอบรมจะนำความรู้ที่ได้รับไปผลิตสื่อการสอนคำศัพท์ และนำเสนอผลสัมฤทธิ์ที่ได้จากการใช้สื่อในห้องเรียนให้ทีมวิทยากรและกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมทราบต่อไป
*โครงการนี้ได้รับงบประมาณสนับสนุนจากกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม อย่างต่อเนื่องเป็นปีที่ 7
On August 5, 2023, Prince of Songkla University, Trang Campus, organized a workshop on the production of English teaching materials. The workshop was tailored for 10 teachers from elementary schools in Palian District, Trang Province, namely Ban Tha Kham School, Ban Hat Lao School, and Ban Sam Yaek School. It was intended to help teachers solve the problem of students memorizing and spelling words. The team of speakers consisted of Ajarn Suthida Pornchamroen, Ajarn Nantana Sittirak, and Dr. Satima Rotjanawongchai from the Bachelor of Arts Program in Business English at Prince of Songkla University, Trang Campus.
This workshop was a continuation of the previous online lectures held via Zoom on July 21, 24, and 25. The earlier lectures covered the utilization of programs such as Coggle, Quizlet, StudyBlue, and Animaker to produce materials for teaching vocabulary. After the workshop, the participating teachers will apply their newly acquired knowledge to develop vocabulary teaching materials. They will subsequently present the outcomes of implementing these materials in the classroom to the team of speakers and the Ministry of Higher Education, Science, Research, and Innovation.
This project has been funded by the Ministry of Higher Education, Science, Research, and Innovation for seven consecutive years.
